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「多元學伴共學共好」分組合作學習成果分享記者會於（三十）日假教育部大禮堂舉行，由國教署副署長鄭來長致詞，「合作」是學生應具備的核心素養，也是未來社會中不可或缺的軟實力，要有效的促進同儕間合作行為，必須依賴正向相互依存的學伴關係，對於鼓舞學生的學習動機，發展學生的自主學習策略，培養人際互動的社學貸利息計算 結婚基金借貸銀行房貸利率比較2016 二手車貸利率試算表 會技巧，都有很重要的意台北小額借款2萬車貸銀行查詢 各家銀行車貸利率比較2016 >金管會協商卡債 義。
教育部國民及學前教育署委託國立臺北教育大學張新仁校長及其團隊推動為期四年的「活化教學︱分組合作學習的理念推廣與實踐方案」，104學年度共七百三十八校參與（國中七百零八校、國小三十校）。
希冀學生能培養合作的國民核心素養，提升參與動機，學會與人溝通及正確對待同儕差異，並透過同儕協助激車貸等額本金 發學習潛能，謀求彼此的互惠，實踐十二年國教「自發」、「互動」、「共好」之理念。
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